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Rapport de l’école de Tawa (12/2013)

mardi 25 février 2014, par André Petithan

Rapport sur la situation du potager de l’école de Tawa Keur El Hadj (IEF Malem-Hodar)

Ce présent rapport donne la situation du projet maraichage de l’école élémentaire de Tawa Keur El Hadji cofinancé par l’Institut des Ursulines et Malem-Auder asbl .

Il s’articule autour de quatre points :

1. Organisation du travail et distributions des recettes du potager

Le potager scolaire fonctionne sur toute l’année. L’AME (Association des Mères d’Elèves) assure son entretien et l’exploitation des productions. Le travail d’arrosage se fait tous les matins et soirs par quatre groupes de cinq dames.
S’agissant de la redistribution des recettes aux actrices et à l’école, il a été retenu depuis le départ que les recettes seront divisées en trois parts :

  • La première assurent les dépenses de la cantine scolaire destinée aux élèves de l’école ;
  • La deuxième permet d’acheter des semences et du matériel d’arrosage et de binage :
  • La troisième est donnée aux femmes sous forme de motivation.

2. Retombées du projet maraichage pour l’école

A la date du 25 décembre 2013, 388.700 francs ont été réinvestis à l’école. Pour rappel, ce montant représente les 2/3 des recettes générées par le potager scolaire de l’école de Tawa Keur El Hadji.

3 .Difficultés rencontrées

Malgré le fonctionnement correct du potager, des difficultés existent et tournent autour de :

  • L’insuffisance du matériel d’arrosage :
  • Les attaques répétées des plantes ;
  • L’existence d’animaux rongeurs.

4. Solutions préconisées.

  • Recherche de financement pour acquisition de matériel :
  • Renforcement des capacités aux actrices.

Ampliations
- Malem-Auder asbl
- Archives Ecole Tawa Keur El Hadji

Pour le CGE, le Président

Babacar Samb BORE

Le Directeur de l’Ecole

Tapha SECK

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